高一语文必修上册（国家云课堂课件+教案+习题+任务单）

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1. 包含文件：大流量电话卡限时获取
2. 教学设计
3. 课后练习
4. PPT课件
5. 学习任务单
6. 领取二维码
7. 电信航檬卡.png
8. 电信樱草卡.png
9. 广电升卿卡.png
10. 流量电话卡免费领取指南.xlsx
11. 联通安冬卡.png
12. 限时活动，先到先得.txt
13. 移动海青卡.png
14. 博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南_课时148_1026高一【语文(统编版)】博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南-教学设计.docx
15. 词语分类——认识词语“家族”_课时288_1214高一【语文 统编版 】词语分类——认识词语“家族”-教学设计.docx
16. 第一单元起始课_课时3_0901高一【语文 统编版 】第一单元起始课-教学设计.docx
17. 第一单元主题活动——“青春之歌”主题朗诵会_课时38_0911高一【语文(统编版)】第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会-教学设计.docx
18. 第二单元起始课_课时43_0914高一【语文(统编版)】第二单元起始课-教学设计.docx
19. 第三单元起始课_课时86_0927高一【语文 统编版 】第三单元起始课-教学设计.docx
20. 第四单元起始课_课时123_1016高一【语文 统编版 】第四单元起始课-教学设计.docx
21. 第五单元起始课_课时163_1030高一【语文 统编版 】第五单元起始课-教学设计.docx
22. 第六单元起始课_课时203_1113高一【语文 统编版 】第六单元起始课-教学设计.docx
23. 第七单元 自然情怀(起始课)_课时243_1127高一【语文 统编版 】第七单元 自然情怀(起始课)-教学设计.docx
24. 第八单元起始课_课时283_1211高一【语文 统编版 】第八单元起始课-教学设计.docx
25. 登泰山记—姚鼐散文的简约之美_课时268_1207高一【语文 统编版 】登泰山记—姚鼐散文的简约之美-教学设计.docx
26. 单元写作课——情感的释放，自然的回响_课时278_1210高一【语文 统编版 】单元写作课——情感的释放，自然的回响-教学设计.docx
27. 单元写作课——“学习之道”主题征文(一)_课时233_1125高一【语文 统编版 】单元写作课——“学习之道”主题征文(一)-教学设计.docx
28. 单元写作课——“学习之道”主题征文(二)_课时238_1126高一【语文 统编版 】单元写作课——“学习之道”主题征文(二)-教学设计.docx
29. 故宫文创产品究竟有多“火”？——学会做调查_课时138_1022高一【语文 统编版 】故宫文创产品究竟有多“火”？——学会做调查-教学设计.docx
30. 古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同_课时293_1216高一【语文 统编版 】古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同-教学设计.docx
31. 古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义_课时298_1217高一【语文 统编版 】古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义-教学设计.docx
32. 红烛——为理想而献身的青春底色_课时18_0904高一【语文(统编版)】红烛——为理想而献身的青春底色-教学设计.docx
33. 劝学——闻先师之言，悟学习之道(一)_课时208_1116高一【语文 统编版 】劝学——闻先师之言，悟学习之道(一)-教学设计.docx
34. 让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议_课时154_1028高一【语文 统编版 】让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议-教学设计.docx
35. 梳理探究——中国文人的自然观_课时273_1209高一【语文 统编版 】梳理探究——中国文人的自然观-教学设计.docx
36. 师说——闻先师之言，悟学习之道(二)_课时213_1118高一【语文 统编版 】师说——闻先师之言，悟学习之道(二)-教学设计.docx
37. 文创产品的冷与热——学写调查报告_课时143_1023高一【语文 统编版 】文创产品的冷与热——学写调查报告-教学设计.docx
38. 我为劳动者唱支歌_课时68_0923高一【语文 统编版 】我为劳动者唱支歌-教学设计.docx
39. 我为劳动者绘风采(一)_课时73_0924高一【语文 统编版 】我为劳动者绘风采(一)-教学设计.docx
40. 我为劳动者绘风采(二)_课时78_0925高一【语文(统编版)】我为劳动者绘风采(二)-教学设计.docx
41. 文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志_课时133_1021高一【语文 统编版 】文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志-教学设计.docx
42. 乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》_课时198_1112高一【语文 统编版 】乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》-教学设计.docx
43. 乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》_课时193_1111高一【语文 统编版 】乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》-教学设计.docx
44. 总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》_课时168_1102高一【语文 统编版 】总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》-教学设计.docx
45. 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴_课时158_1029高一【语文 统编版 】在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-教学设计.docx
46. 做一只语林啄木鸟——学写词语积累
47. 梳理
48. 辨析的札记_课时318_1224高一【语文 统编版 】做一只语林啄木鸟——学写词语积累 梳理 辨析的札记-教学设计.docx
49. “后起之秀”——新词语的词义辨析_课时308_1221高一【语文 统编版 】“后起之秀”——新词语的词义辨析-教学设计.docx
50. “守门人”群像——学写人物速写_课时128_1019高一【语文(统编版)】“守门人”群像——学写人物速写 -教学设计.docx
51. “微言大义”——跟随成语学习中国文化_课时303_1218高一【语文 统编版 】“微言大义”——跟随成语学习中国文化-教学设计.docx
52. “咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用_课时313_1223高一【语文 统编版 】“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用-教学设计.docx
53. 《百合花》《哦，香雪》联读(第二课时)——青春中国的时代印记_课时33_0910高一 【语文(统编版)】《百合花》《哦，香雪》联读(第二课时) ——青春中国的时代印记-教学设计.docx
54. 《百合花》《哦，香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记_课时28_0909高一【语文(统编版)】《百合花》《哦，香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记-教学设计.docx
55. 《赤壁赋》——自然“无尽藏”_课时263_1204高一【语文 统编版 】《赤壁赋》——自然“无尽藏”-教学设计.docx
56. 《短歌行》 《归园田居》_课时88_0928高一【语文 统编版 】《短歌行》 《归园田居》-教学设计.docx
57. 《登高》——沉郁顿挫的人生注脚_课时98_1009高一【语文 统编版 】《登高》——沉郁顿挫的人生注脚-教学设计.docx
58. 《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？_课时228_1123高一【语文 统编版 】《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？-教学设计.docx
59. 《反对党八股》——破立之中见真章_课时218_1119高一【语文 统编版 】《反对党八股》——破立之中见真章-教学设计.docx
60. 《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌_课时49_0916高一【语文 统编版 】《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌-教学设计.docx
61. 《故都的秋》——悲凉与美_课时248_1130高一【语文 统编版 】《故都的秋》——悲凉与美-教学设计.docx
62. 《荷塘月色》——荷月之景与有我之境_课时253_1202高一【语文 统编版 】《荷塘月色》——荷月之景与有我之境-教学设计.docx
63. 《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌_课时93_0930高一【语文 统编版 】《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌-教学设计.docx
64. 《拿来主义》——巧用两“比”发真声_课时223_1120高一【语文 统编版 】《拿来主义》——巧用两“比”发真声-教学设计.docx
65. 《琵琶行》—— 乐与诗的对话_课时103_1010高一【语文 统编版 】《琵琶行》—— 乐与诗的对话-教学设计.docx